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“静室危坐，从师授教，不可高言喧哄、浮言戏笑。”学童们同声应道。
“其二，衣物须——”
“提整衿领，洁净整齐，不可令有缺落、杂秽所污。”
“其三，书案须——”
“位置有伦，简秩规正，不可用毕即弃、乱无常处。”
短短几句课前仪式，乔小安闻到了浓浓的儒家气息，即：行事以孝悌诚敬为基，习文以诗书礼乐为本。
纲常礼教的味儿很重。
加之这个世道科举取士，广开塾堂，学堂上既有官家子弟，也有农耕学童，乔小安猜想，大梁朝的发展进程应当类似于前世的唐宋时期。至于具体哪个阶段、文明传承如何、传世名人都有谁，还需日后遇事慢慢分析。
没有生在群雄割据、门阀相斗、命若草芥的朝代，真乃万幸。
乔小安继续听外头的动静。
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